Pensamiento matemático en la educación parvularia

PARTICIPA EN UN ESTUDIO SOBRE: ‘APRENDIZAJE MATEMÁTICO A TRAVÉS DEL JUEGO

El laboratorio de analogías y aprendizaje matemático de la UOH (LAM) investiga cómo promover aprendizajes matemáticos de manera efectiva. El LAM invita a las educadoras en práctica a conocer «tips» para ayudar a sus niños y niñas a explorar, manipular, representar y aprender conceptos y habilidades matemáticas. Queremos en cada salón de clases un rincón para estimular el pensamiento matemático utilizando estrategias y materiales simples, pero basadas en investigación científica de punta ¡No te lo pierdas!

Dudas o consultas al correo: camila.jorqueta@uoh.cl

Actividad de difusión financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo del gobierno de Chile, a través del proyecto «Modelo de Enseñanza para Fortalecer el Pensamiento Matemático en el Nivel de Transición de la Educación Parvularia» cod. ID19I10030.


JUEVES

5

AGOSTO

16:00 hrs.

Matematizar el entorno en Educación Parvularia: Ideas y desafíos en su implementación

Llery Ponce

Investigadora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) de la Universidad de Chile.

17:00 hrs.

Razonamiento matemático temprano y resolución de problemas

David Gómez

Director del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de O’Higgins.


VIERNES

6

AGOSTO

16:00 hrs.

Importancia de las habilidades espaciales para el desarrollo de capacidades en áreas STEM

Felipe Muñoz

Director del Instituto de Psicología de la Universidad Austral de Chile.

17:00 hrs.

Analogías y Juegos para promover aprendizajes tempranos de números y cuantificación

Jairo Navarrete

Director del proyecto FONDEF ID19I10030 y académico de la Universidad de O’Higgins.