Nuestra Historia
El Laboratorio de Analogías y Aprendizaje Matemático nace en 2020, un año lleno de desafíos para los educadores; pandemia, suspensión de clases y teletrabajo, son solo algunos de los hitos que marcaron el nuevo contexto de estos profesionales y sus estudiantes, más aún para la primera infancia; quienes debieron enfrentar todas las dificultades que esto traía para su proceso formativo, el que la mayoría de las veces se vio interrumpido y desapareció ante la crisis sanitaria, económica y política por la que atravesaba Chile.
Haber nacido en este escenario, es una respuesta y demostración del compromiso y pasión que sentimos quienes lo conformamos. Un compromiso con la calidad de la educación en Chile, nuestros niños y sus educadores, y con las búsqueda constante de nuevas formas de aportar a mejorar aquellos elementos donde aún nos queda mucho por crecer como país.
Conocemos la realidad de las salas de clases, los resultados que obtenemos en el ámbito de las matemáticas y la escasez de herramientas prácticas, amigables y con resultados concretos que existen en este ámbito, y desde allí, nos decidimos a trabajar por sumar para que estas brechas se disminuyan y cada vez más niños accedan a más y mejores oportunidades de aprendizaje.
Te invitamos a sumar aprendizajes y experiencias memorables y a restar prejuicios. Nuevas formas de enseñar y aprender son posibles.
Nuestros Valores
Somos profesionales de la educación al servicio del aprendizaje de los niños. Generamos soluciones para el aula, poniendo en el centro a la comunidad educativa a través del desarrollo de herramientas aplicables, amigables y acordes a la realidad de los educadores y establecimientos educacionales.
Nos desafiamos constantemente en la búsqueda de soluciones a los problemas del aula, entregando así más y mejores herramientas a los formadores para mejorar las experiencias de aprendizaje con sus estudiantes.
Amamos lo que hacemos y se nota en cada uno de nuestros desarrollos. Nos motiva inspirar a otros e influir para que cada vez más personas, diseñen nuevas formas de hacer pedagogía que repercutan positivamente en los aprendizaje de los niños.
Nuestro Equipo
Somos un equipo miltidisciplinario, con personas de formación profesional en los ámbitos necesarios para lograr las metas de LAM.
Jairo Navarrete – Director
Doctor en Ciencias de la Ingeniería por la Universidad de Chile. Ha participado en varios proyectos para desarrollar tecnologías que promuevan aprendizajes (p.ej., http://www.inteled.cl) por medio de actividades grupales, juegos de tablero, aparatos electrónicos y software. Actualmente es Académico de la Universidad de O’Higgins.
Pablo Dartnell – Subdirector
Ph.D. en Matemáticas. Universidad de Yale. Estados Unidos. Ingeniero Civil en Matemáticas, Universidad de Chile
David Gómez – Investigador
Doctor en ciencias de la ingeniería con mención en modelación matemática con la Universidad de Chile y Doctor en neurociencias con la Scuola Internazionale Superiore di Studi Avanzati (Italia). Sus intereses son mecanismos neurocognitivos del aprendizaje de conceptos matemáticos, que sustentan la percepción numérica visual, las creencias y el desempeño matemático en docentes en formación. Participa desde 2017 en la formación de profesores y profesoras de Educación Básica, Educación Especial y Educación Media en Matemática. Actualmente es Profesor asociado de la Universidad de O’Higgins.
Felipe Muñoz – Investigador
Ph.D. en Ciencias Cognitivas y Neurociencias, Indiana University Bloomington.
Director de Investigación de la sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile y miembro del Laboratorio de Psicología Experimental y Neurociencia Cognitiva. Su línea de investigación se concentra en el uso y desarrollo de herramientas físicas y cognitivas que promueven la resolución de problemas mecánicos y matemáticos.e
Llery Ponce – Investigadora
Educadora de párvulos y Doctora en psicología de la Universidad Católica.
Actualmente Investigadora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación (IE) de la Universidad de Chile.
Camila Jorquera – Coordinadora
Educadora de Párvulos, y actualmente se desempeña como Coordinadora y Asesora Pedagógica en Acciones de Valoración y Divulgación en Educación Inicial, Explora RM Sur Oriente del Ministerio de Ciencia, tecnología, conocimiento e innovación.
Carlos Vergara – Diseñador e Ilustrador
Profesional de Diseño Gráfico egresado de la Universidad Mayor de Temuco.
Laboratorio de Analogías y Matemáticas UOH 