Innovador taller del Laboratorio de Aprendizajes Matemáticos de la Universidad de O’Higgins: Un éxito rotundo en la promoción de habilidades matemáticas y la innovación pedagogíca

The Mathematics Learning Laboratory at the University of O’Higgins concluded its workshop with resounding success, establishing itself as a leader in math pedagogy innovation. Led by Dr. Jairo Navarrete, the dynamic and innovative approach resulted in significant growth in participants’ math skills, fostering passion and enthusiasm for the subject. Excited for the continued impact on student education.

El Proyecto de Aprendizaje Matemático de la Universidad de O’Higgins Inicia Colaboración con Educadoras de Párvulo en el Liceo de Requínoa

En una jornada llena de entusiasmo y colaboración, el equipo del Laboratorio de Aprendizaje Matemático (LAM) de la Universidad de O’Higgins dio inicio a un emocionante capítulo para el año 2024. Ayer, se llevó a cabo la primera reunión con las educadoras de párvulo de la Municipalidad de Requínoa en las instalaciones del Liceo deSigue leyendo «El Proyecto de Aprendizaje Matemático de la Universidad de O’Higgins Inicia Colaboración con Educadoras de Párvulo en el Liceo de Requínoa»

¡Estudiantes e Investigadores del Laboratorio de Aprendizajes Matemáticos (LAM) en Acción para los Desafíos del 2024! 🚀

En la Universidad de O’Higgins, nos complace anunciar que nuestros apasionados estudiantes e investigadores del Laboratorio de Aprendizajes Matemáticos (LAM) están inmersos en un emocionante proceso de preparación para los desafíos que nos deparará el 2024. ¡El futuro nos llama y estamos listos para responder con innovación y dedicación! ¿En qué consiste esta intensa laborSigue leyendo «¡Estudiantes e Investigadores del Laboratorio de Aprendizajes Matemáticos (LAM) en Acción para los Desafíos del 2024! 🚀»

¡Celebramos con gran alegría el éxito alcanzado en el Programa de Habilidades Matemáticas Tempranas de la Universidad de O’Higgins!

Nos complace informar que hemos completado todos los cupos disponibles tanto para la línea de investigación como para la de servicio. El programa de habilidades matemáticas no solo impacta de manera efectiva en los niveles preescolares, estimulando el pensamiento matemático, sino que también contribuye al desarrollo integral de los niños y niñas. Más allá deSigue leyendo «¡Celebramos con gran alegría el éxito alcanzado en el Programa de Habilidades Matemáticas Tempranas de la Universidad de O’Higgins!»

La Importancia de la Base de Desarrollo Matemático en los Primeros Años 🔢🌱

En los primeros años de vida, se sientan los cimientos cruciales para el desarrollo matemático de los niños. ¡Es sorprendente cómo las habilidades matemáticas intuitivas comienzan a tomar forma incluso antes de que los pequeños pongan un pie en la escuela! 🧒🏫 🌍 Un Mundo de Diferencias 🌍: Las investigaciones revelan que, al ingresar aSigue leyendo «La Importancia de la Base de Desarrollo Matemático en los Primeros Años 🔢🌱»

Mejorar los aprendizajes de las matemáticas en prekínder y kínder: un desafío esencial

En 2019, el equipo que lidera el académico del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEd) de la Universidad de O’Higgins (UOH), Jairo Navarrete, se adjudicó el proyecto “Modelo de Enseñanza para Fortalecer el Pensamiento Matemático en el Nivel de Transición de la Educación Parvularia”, financiado por el Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDEF) IDeA I+D. Con élSigue leyendo «Mejorar los aprendizajes de las matemáticas en prekínder y kínder: un desafío esencial»

Las Habilidades Matemáticas Tempranas y el desarrollo de la Lectura

«Los predictores más fuertes del rendimiento académico de los niños son sus habilidades académicas tempranas. (Duncan et al., 2007). Las habilidades matemáticas tempranas, en particular, tienen un gran poder predictivo, incluso predicen las futuras habilidades en lectura, mejor que algunos predictores específicos de desarrollo del lenguaje y lectura. (Claessens, Duncan y Engel, 2009; Claessens ySigue leyendo «Las Habilidades Matemáticas Tempranas y el desarrollo de la Lectura»