En 2019, el equipo que lidera el académico del Instituto de Ciencias de la Educación (ICEd) de la Universidad de O’Higgins (UOH), Jairo Navarrete, se adjudicó el proyecto “Modelo de Enseñanza para Fortalecer el Pensamiento Matemático en el Nivel de Transición de la Educación Parvularia”, financiado por el Fondo de Fomento al Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDEF) IDeA I+D. Con élSigue leyendo «Mejorar los aprendizajes de las matemáticas en prekínder y kínder: un desafío esencial»
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Las Habilidades Matemáticas Tempranas y el desarrollo de la Lectura
«Los predictores más fuertes del rendimiento académico de los niños son sus habilidades académicas tempranas. (Duncan et al., 2007). Las habilidades matemáticas tempranas, en particular, tienen un gran poder predictivo, incluso predicen las futuras habilidades en lectura, mejor que algunos predictores específicos de desarrollo del lenguaje y lectura. (Claessens, Duncan y Engel, 2009; Claessens ySigue leyendo «Las Habilidades Matemáticas Tempranas y el desarrollo de la Lectura»
Laboratorio de Analogías y Matemáticas UOH 